之中，如果这些悲苦能换来让我见到江雪，能
解决眼前的问题，那我一百个愿意，可事实上这些情绪不仅于事无补，反而会影响到我高中的学业，让我更难和江雪在一起。
而且江雪一定也不愿意看到我过得如此痛苦的样子。
我和江雪曾一起想象过我们在Ｂ中的生活：不管在不在一个班，我们在课间都可以见面聊天；一日三餐，我们都可以一起吃；课余的休息时间，我们都可以一起放松、听歌、散步；周末时还可以一起坐车回家……现在，这些事情都只剩我一个人了。
但就算只剩我一个人，我也不想再继续难过。
既然江雪不能来Ｂ中了，那我就替她在Ｂ中好好学习，好好生活。
我会带着江雪曾送给我的礼物，带着对江雪的思念，认真地过好在Ｂ中的三年。
周日下午，我按照要求按时回到了学校，我的高中学习生涯，正式开始了。
Ｂ中的氛围果然不同于初中，初中时直到初三才有了紧张的气氛，而Ｂ中从第一天上课起，就让人时时刻刻感受到压力。
老师的水平高低以我的能力无法评价，但老师对我们要求的严格和细致，我的确前所末见。
同学的水平高低我还是有一定发言权，虽然有的同学中考时差了一些分数，交钱才进的Ｂ中，但总体来说，基本没有学习差的同学。
有的同学可能偏科，但总有他擅长的科目，而有的同学则是全面地可怕，几乎没有他不会的，就好像江雪。
尽管应付每天的学习任务已经让我筋疲力尽，但我还是会不停地想起江雪。
在Ｂ中做任何事的时候，我总是会想着，如果江雪在那该是什么样子。
我也时时会想起，在Ｓ中的江雪现在正在做些什么。
可惜我没有去过Ｓ中，想象不出那里的样子，但想必应该比Ｂ中更好吧，我也从心底里希望那里更好，我希望江雪能在那里过得好。
一周后的周
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