老师快来

说详细点吗？”

    李快来顿了顿：“打个比方，你可以用这样唱，同学们好。然后学生唱，老师，你好，老师你好。”

    “在这两个‘老师你好’那里，可以分声部唱，也可以一起唱，由你自己决定。这样的话，上课形式多样化，会让人耳目一新的。”李快来示范着。