能利用线条与明暗调子准确地塑造人物形象与光线感受。
同时也要考查学生观察生活与记录生活的能力。
周熙然和温顾北并排走着，肩膀背着画板，手里还拿着东西。
所以温顾北也没有挽周熙然的胳膊。
“是周熙然和温顾北？你看。”身后传来女生窃窃私语的声音。
被人这么议论，周熙然也习惯了。
而温顾北却竖起耳朵，她想听听她们是怎么嚼舌根的，所以故意放慢了脚步。
“是她们啊，怎么了吗？”
“我对你说啊，她们是……”女生趴在另外一个女生的耳边说道。
“啊，不可能啊。”女生诧异地叫了出声，视线来回地注视着周熙然和温顾北的背影。
“周熙然不是和许念回在一起了吗？”这CP在校园网上早已是热点，迟迟没有下头条头版。
“听说这是幌子，是为了掩饰周熙然和温顾北。”
“真的吗？那太好了，许念回还是我们的。”女生忍不住小鹿乱撞，止不住连连惊叫。
温顾北觉得非常地奇怪。
她和然然是蕾-丝？
怎么可能。
到底是谁捏造出来的，简直离大谱了。
还有……
温顾北捏了一下鼻子，正转身准备和两个女生说倒说倒，讨论讨论的时候，就听到……
“哇，是许念回耶。”
“许念回，啊啊啊啊啊。”
“许学长，真的是许学长呢，我的天，太幸运了，居然能看到他在打球。”