好像她刚刚背的时候没出现过啊？
她停下笔，可身旁的人还无知无觉，一个个单词接着往外冒。
“adorable”
“忠诚”
“charming”
“挚爱”
都什么和什么。
……
又一次卡壳写不出后，程麦趁他不注意，一把抢过人松松捏着的单词书，一看，要气死了：“池砚！不想帮忙你就直说，干嘛耍人，浪费时间。”
“怎么就耍你了？”他眼神困惑，看起来很无辜。
“范围是p112-134，”她很不满：“你报的根本不是这块的单词。”
池砚气定神闲反问她：“真的？要不你再检查下。”
什么啊？
她听话地结果书又检查了一遍，再次确认后直接把书怼人脸上：“就是没有！”
只听男生低笑一声。
他慢条斯理地推开书，白皙修长的手在页尾上点了点：“这呢？”
顺着看过去，她的沉默震耳欲聋，手捏得紧紧的，想打人。
偏偏这人还在火上浇油，悠悠地给她建议：“看来你这视力下降挺快，记得让我妈带你去复查下，别等下假性近视搞成真近视了。”
程麦咬牙切齿：“默写范围是蓝、体、单、词。谁让你报例句和搭配里出现的其他词的？？？”
简直离谱。
她就说她没记过什么“忠诚”，结果是怎样，词书上标蓝的是education，她记得也是这个词，“忠诚”只是出现在了最底下搭配那行的小字里。
同理什么“挚爱”“charming”，全都是他在犄角旮旯里挑的词。
“你就是故意的，是不是？”她要气死了：“故意看我默不出来出丑。”
面对她气势汹汹的质问，始作俑者倒是淡定得很，扬唇说了句：“谁要看你出丑了。突然想考察一下课代表单词
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