装了之后，不少人便真当什么都没发生过了。”
严计励：“这么解释有点牵强。”
邱夕染：“在‘学校’这么个特定环境里，倒也未必说不通。尤其是在管理比较严的学校里，学生的思维方式比较容易趋同。当有几个说话比较有力的人定下方向后，其他人执行起来会格外有凝聚力。”
泉双棵：“我没听到有什么‘有力声音’在学生宿舍里发过言。那整个晚上我可是没睡的，不可能错过关键人物的发声吧？”
严计励：“往灵异的方向理解，可能发声者是通过梦境联系所有人的，于是当晚没睡的我们就没收到指令？往现实的方向猜，则也许不是真存在说出口的声音，而是眼神、肢体动作等已形成默契内涵的暗示。我们几个从负司新来的，即使接收了本情绪场原住民的记忆，但毕竟记忆量有限，所以并没有形成那份默契。”
负司员工们，包括提出假设的卫刻闲自己，还是觉得这些解释不完全通顺，但暂时好像也没有深入探究的必要，于是他们便一边继续履行自己的人设、向完成任务装模作样地努力，一边等待下一次异状的出现。
这一等，就过去了两个月。
这两个月中，十名队员已经相当适应学校生活，适应到有时会觉得自己似乎可以长长久久地在这个世界生活下去。